Από
Λούκας
Προπονητής ποδοσφαίρου
ΛΙΟΝΤΑΡΙΑ ΣΕ ΔΡΑΣΗ
Την περασμένη εβδομάδα στο σχολείο μας πραγματοποιήθηκε το πρώτο φιλικό τριγωνικό τουρνουά ποδοσφαίρου στην ιστορία του BIS.
Τα λιοντάρια μας αντιμετώπισαν τη Γαλλική Σχολή GZ και τη Διεθνή Σχολή YWIES.
Ήταν μια απίστευτη μέρα, η ατμόσφαιρα όλη την εβδομάδα ήταν γεμάτη ενθουσιασμό και αγωνία για την εκδήλωση.
Όλο το σχολείο ήταν στην παιδική χαρά για να εμψυχώσει την ομάδα και κάθε παιχνίδι ζούσε με πολλή χαρά.
Τα λιοντάρια μας έδωσαν τα πάντα στον αγωνιστικό χώρο, παίζοντας ομαδικά, προσπαθώντας να περάσουν την μπάλα και να χτίσουν συλλογικές δράσεις. Παρά τη διαφορά ηλικίας, καταφέραμε να επιβάλλουμε το παιχνίδι μας τις περισσότερες φορές.
Εστιάζοντας στην ομαδική εργασία, τη συνεργασία και την αλληλεγγύη μοιράζοντας την μπάλα.
Ο YWIES είχε 2 πολύ δυνατούς επιθετικούς που σκόραραν και κατάφεραν να μας νικήσουν με 2-1.
Η ιστορία ήταν διαφορετική απέναντι στη Γαλλική Σχολή, όπου καταφέραμε να επικρατήσουμε και να εδραιωθούμε στο γήπεδο μέσα από ατομικές υπερχειλίσεις σε συνδυασμό με συλλογικές ενέργειες περασμάτων και κατάληψης χώρου. Η BIS κατάφερε να πάρει τη νίκη με 3-0.
Τα αποτελέσματα είναι μια απλή διακόσμηση για τη χαρά που βίωσαν και μοιράστηκαν τα παιδιά και όλο το σχολείο, όλοι οι βαθμοί ήταν παρόντες για να ενθαρρύνουν και να δώσουν δύναμη στην ομάδα, ήταν μια απίστευτη στιγμή που τα παιδιά θα θυμούνται για πολύ καιρό.
Στο τέλος των αγώνων τα παιδιά μοιράστηκαν μεσημεριανό με τα άλλα σχολεία και κλείσαμε μια υπέροχη μέρα.
Θα συνεχίσουμε να προσπαθούμε να διοργανώνουμε περισσότερες τέτοιες εκδηλώσεις για να συνεχίσουμε να αναπτύσσουμε τα Lions μας και να τους χαρίζουμε αξέχαστες εμπειρίες!
GO LIONS!
Από
Suzanne Bonney
EYFS Homeroom Teacher
Αυτόν τον Μήνα Reception A Class ήταν εξαιρετικά απασχολημένος με την εξερεύνηση και τη συζήτηση για τις ζωές των ανθρώπων γύρω μας που μας βοηθούν και τους ρόλους τους στην κοινωνία μας.
Μαζευόμαστε στην αρχή κάθε κουραστικής μέρας για να συμμετέχουμε σε συζητήσεις στην τάξη, όπου προσφέρουμε τις δικές μας ιδέες, χρησιμοποιώντας το λεξιλόγιό μας που εισήχθη πρόσφατα. Αυτή είναι μια διασκεδαστική στιγμή όπου μαθαίνουμε να ακούμε ο ένας τον άλλον προσεκτικά και να ανταποκρινόμαστε κατάλληλα σε αυτά που ακούμε. Όπου χτίζουμε τη γνώση και το λεξιλόγιό μας για το θέμα μας μέσα από τραγούδια, ρίμες, ιστορίες, παιχνίδια και μέσα από πολλά παιχνίδια ρόλων και μικρό κόσμο.
Μετά τον κύκλο μας, ξεκινήσαμε να κάνουμε τη δική μας ατομική μάθηση. Έχουμε θέσει καθήκοντα (τις δουλειές μας) να κάνουμε και αποφασίζουμε πότε και πώς και με ποια σειρά θέλουμε να τα κάνουμε. Αυτό μας δίνει εξάσκηση στη διαχείριση χρόνου και τη ζωτική ικανότητα να ακολουθούμε οδηγίες και να εκτελούμε εργασίες σε δεδομένο χρόνο. Έτσι, γινόμαστε ανεξάρτητοι μαθητές, διαχειριζόμενοι τον δικό μας χρόνο όλη την ημέρα.
Κάθε εβδομάδα είναι μια έκπληξη, αυτή την εβδομάδα ήμασταν γιατροί, κτηνίατροι και νοσοκόμες. Την επόμενη εβδομάδα μπορεί να είμαστε Πυροσβέστες ή Αστυνομικοί, ή μπορεί να είμαστε τρελοί Επιστήμονες που κάνουν τρελά επιστημονικά πειράματα ή εργάτες οικοδομών που χτίζουν γέφυρες ή Σινικά Τείχη.
Συνεργαζόμαστε για να δημιουργήσουμε και να φτιάξουμε τους δικούς μας χαρακτήρες ρόλων και στηρίγματα που θα μας βοηθήσουν να πούμε τις αφηγήσεις και τις ιστορίες μας. Στη συνέχεια εφευρίσκουμε, προσαρμόζουμε και αφηγούμαστε τις ιστορίες μας καθώς παίζουμε και εξερευνούμε.
Το παιχνίδι ρόλων και το μικρόκοσμο παιχνίδι μας, μας βοηθούν να δείξουμε την κατανόησή μας για το τι σκεφτόμαστε, τι διαβάζουμε ή τι ακούγαμε και με την επανάληψη των ιστοριών χρησιμοποιώντας τα δικά μας λόγια μπορούμε να εισαγάγουμε και να ενισχύσουμε τη χρήση αυτού του νέου λεξιλόγιο.
Δείχνουμε ακρίβεια και φροντίδα στη ζωγραφική και τη γραπτή μας εργασία και δείχνουμε τη δουλειά μας με περηφάνια στο Class Dojo μας. Όταν κάνουμε τα φωνητικά μας και διαβάζουμε μαζί κάθε μέρα, αναγνωρίζουμε όλο και περισσότερους ήχους και λέξεις κάθε μέρα. Η ανάμειξη και η κατάτμηση των λέξεων και των προτάσεών μας μαζί ως ομάδα έχει βοηθήσει επίσης ορισμένους από εμάς να μην είμαστε πια τόσο ντροπαλοί, καθώς όλοι ενθαρρύνουμε ο ένας τον άλλον καθώς εργαζόμαστε.
Στη συνέχεια, στο τέλος της ημέρας μας μαζευόμαστε ξανά για να μοιραστούμε τις δημιουργίες μας, εξηγώντας τη συζήτηση για τις διαδικασίες που χρησιμοποιήσαμε και το πιο σημαντικό γιορτάζουμε ο ένας τα επιτεύγματα του άλλου.
Για να βοηθήσουμε στη διασκέδαση με το παιχνίδι ρόλων μας, αν κάποιος έχει αντικείμενα, δεν χρειάζεται πλέον που πιστεύετε ότι θα μπορούσε να χρησιμοποιήσει η EYFS, στείλτε τα σε εμένα.
Αντικείμενα όπως…
Τσάντες, πορτοφόλια, καλάθια αστεία καπέλα, κ.λπ., για προσποιήσεις για ψώνια. Κατσαρόλες και τηγάνια, κανάτες και κουζινικά σκεύη για φανταστικό μαγείρεμα σε παιχνίδι με άμμο κ.λπ. Παλιά τηλέφωνα, πληκτρολόγια για παιχνίδι γραφείου. Ταξιδιωτικά φυλλάδια, χάρτες, κιάλια για ταξιδιωτικούς πράκτορες, προσπαθούμε πάντα να βρίσκουμε νέες ιδέες για παιχνίδια ρόλων και παιχνίδια μικρών παγκόσμιων παιχνιδιών για την αφήγηση ιστοριών. Θα βρίσκουμε πάντα μια χρήση για αυτό.
Ή αν κάποιος θέλει να μας βοηθήσει να δημιουργήσουμε το παιχνίδι ρόλων μας στο μέλλον, απλώς ενημερώστε με.
Από
Zanele Nkosi
Δάσκαλος Κατοικίας Δημοτικού Σχολείου
Ακολουθεί μια ενημέρωση για το τι έχουμε κάνει από την τελευταία μας λειτουργία ενημερωτικού δελτίου – Έτος 1Β.
Έχουμε επικεντρωθεί στην ενίσχυση της συνεργασίας μεταξύ των μαθητών μας, στη συμμετοχή σε διάφορες δραστηριότητες και στην ολοκλήρωση έργων που απαιτούν ομαδική εργασία. Αυτό όχι μόνο ενίσχυσε τις επικοινωνιακές μας δεξιότητες, αλλά και το πνεύμα να είμαστε αποτελεσματικοί παίκτες της ομάδας. Ένα αξιοσημείωτο έργο περιελάμβανε την κατασκευή ενός σπιτιού από τους μαθητές, το οποίο ήταν μέρος των μαθησιακών στόχων του Global Perspectives μας – εκμάθηση μιας νέας δεξιότητας. Αυτό το καθήκον λειτούργησε ως ευκαιρία για να βελτιώσουν τις συνεργατικές και επικοινωνιακές τους ικανότητες. Ήταν εντυπωσιακό να τους βλέπω να συνεργάζονται για να συναρμολογήσουν τα κομμάτια για αυτό το έργο.
Εκτός από το έργο της οικοδόμησης σπιτιού, ξεκινήσαμε μια δημιουργική προσπάθεια, φτιάχνοντας τα δικά μας αρκουδάκια χρησιμοποιώντας δίσκους αυγών. Αυτό όχι μόνο εισήγαγε μια νέα δεξιότητα, αλλά μας επέτρεψε επίσης να ενισχύσουμε τις καλλιτεχνικές και ζωγραφικές μας ικανότητες.
Τα μαθήματά μας στην επιστήμη ήταν ιδιαίτερα συναρπαστικά. Έχουμε πάρει τη μάθησή μας σε εξωτερικούς χώρους, εξερευνώντας και ανακαλύπτοντας αντικείμενα που σχετίζονται με τα μαθήματά μας. Επιπλέον, μελετήσαμε ενεργά το έργο μας για τη βλάστηση φασολιών, το οποίο μας βοήθησε να καταλάβουμε τι χρειάζονται τα φυτά για να επιβιώσουν, όπως το νερό, το φως και ο αέρας. Οι μαθητές είχαν μια έκρηξη που συμμετείχαν σε αυτό το έργο, περιμένοντας με ανυπομονησία την πρόοδο. Έχει περάσει μια εβδομάδα από τότε που ξεκινήσαμε το έργο της βλάστησης και τα φασόλια δείχνουν πολλά υποσχόμενα σημάδια ανάπτυξης.
Επιπλέον, επεκτείνουμε επιμελώς το λεξιλόγιό μας και τις γλωσσικές μας δεξιότητες εξερευνώντας λέξεις όρασης, οι οποίες είναι ζωτικής σημασίας για την ομιλία, την ανάγνωση και τη γραφή. Οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά στο κυνήγι λέξεων όρασης, χρησιμοποιώντας άρθρα εφημερίδων κάθε δεύτερη μέρα για να βρουν συγκεκριμένες λέξεις όρασης. Αυτή η άσκηση είναι απαραίτητη, βοηθώντας τους μαθητές να αναγνωρίσουν τη συχνότητα των λέξεων όρασης τόσο στα γραπτά όσο και στα προφορικά αγγλικά. Η πρόοδός τους στις δεξιότητες γραφής ήταν εντυπωσιακή και ανυπομονούμε να γίνουμε μάρτυρες της συνεχούς ανάπτυξής τους σε αυτόν τον τομέα.
Από
Μελίσα Τζόουνς
Καθηγήτρια Κατοικίας Μέσης Εκπαίδευσης
Περιβαλλοντικές Δράσεις και Αυτο-ανακάλυψη μαθητών BIS
Αυτός ο μήνας είδε τους μαθητές της ανώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης να ολοκληρώνουν τα BIS πιο πράσινα έργα τους, ως μέρος των μαθημάτων της παγκόσμιας προοπτικής τους. Συλλογική εργασία και εστίαση στις δεξιότητες της έρευνας και της συνεργασίας, οι οποίες είναι θεμελιώδεις δεξιότητες που θα αξιοποιήσουν τόσο στην περαιτέρω εκπαίδευση όσο και στην απασχόληση.
Το έργο ξεκίνησε με τους μαθητές του 9ου, 10ου και 11ου έτους να ερευνούν την τρέχουσα οικολογική φιλικότητα του σχολείου, ξεκινώντας συνεντεύξεις γύρω από το σχολείο με το προσωπικό της BIS και συγκεντρώνοντας τα αποδεικτικά στοιχεία τους για να παραδώσουν δεσμεύσεις στη συνέλευση της Παρασκευής.
Είδαμε το έτος 11 να παρουσιάζουν τη δουλειά τους σε μορφή vlog, στη συνέλευση του Νοεμβρίου. Εντοπίζοντας συνοπτικά πού θα μπορούσαν να κάνουν τη διαφορά στο σχολείο. Υπόσχεση να δώσουν το καλό παράδειγμα στους νεότερους μαθητές ως πρέσβεις των πράσινων, καθώς και σκιαγράφηση αλλαγών που θα μπορούσαν να γίνουν σε σχέση με τη χρήση της ηλεκτρικής ενέργειας, των απορριμμάτων και των σχολικών πόρων, μεταξύ πολλών άλλων προτάσεων και προτεινόμενων πρωτοβουλιών. Οι μαθητές του ένατου έτους ακολούθησαν τα βήματά τους παρουσιάζοντας τις υποσχέσεις τους προφορικά στη συνέλευση και δεσμεύοντας να κάνουν τη διαφορά. Το δέκατο έτος δεν έχει ακόμη ανακοινώσει τις υποσχέσεις τους, έτσι ώστε να μπορούμε να περιμένουμε όλοι με ανυπομονησία. Εκτός από την ολοκλήρωση των υποσχέσεων, όλοι οι μαθητές της ανώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης έχουν συντάξει πολύ περιεκτικές εκθέσεις που περιγράφουν λεπτομερώς τα ευρήματά τους και τις λύσεις που θα ήθελαν να μεταφέρουν στο σχολείο.
Εν τω μεταξύ, το Έτος 7 εργάζεται στην ενότητα «γιατί να δουλεύει», ανακαλύπτοντας περισσότερα για τους εαυτούς τους και τις δυνάμεις και τις αδυναμίες τους και πιθανές μελλοντικές φιλοδοξίες σταδιοδρομίας. Τις επόμενες εβδομάδες θα τους δούμε να συμπληρώνουν έρευνες με το προσωπικό, τα μέλη της οικογένειας και τα άτομα στην κοινότητα για να εξακριβώσουν γιατί οι άνθρωποι αναλαμβάνουν τόσο αμειβόμενη όσο και μη αμειβόμενη εργασία, οπότε προσέξτε γιατί μπορεί να σας έρθουν. Συγκριτικά, το έτος 8 μελετά την προσωπική ταυτότητα για παγκόσμιες προοπτικές. Εντοπίζοντας τι τους επηρεάζει κοινωνικά, περιβαλλοντικά και οικογενειακά. Ο στόχος της δημιουργίας μιας αφηρημένης αυτοπροσωπογραφίας με βάση την κληρονομιά, το όνομα και τα χαρακτηριστικά τους, που είναι ακόμα υπό κατασκευή.
Την περασμένη εβδομάδα όλοι οι μαθητές ήταν απασχολημένοι με αξιολογήσεις για τις οποίες όλοι έχουν μελετήσει πολύ σκληρά, έτσι αυτή την εβδομάδα είναι ενθουσιασμένοι που θα συνεχίσουν με τα τρέχοντα έργα τους. Ενώ το έτος εννέα, δέκα και έντεκα θα αρχίσουν να εμβαθύνουν στην υγεία και την ευημερία, ξεκινώντας με την εξέταση της ασθένειας και του επιπολασμού της στις κοινότητές τους, καθώς και σε εθνικό και παγκόσμιο επίπεδο.
Από
Μαίρη Μα
Κινέζος συντονιστής
Καθώς αρχίζει ο χειμώνας, Δυνατότητες πρόβλεψης
«Σε ελαφριά βροχή, το κρύο μεγαλώνει χωρίς παγετό, τα φύλλα στην αυλή είναι μισοπράσινα και κίτρινα». Με την άφιξη του Χειμώνα, μαθητές και δάσκαλοι στέκονται ακλόνητοι ενάντια στο κρύο, φωτίζοντας ό,τι είναι όμορφο στο ακλόνητο ταξίδι μας.
Ακούστε τις καθαρές φωνές των νεότερων μαθητών που απαγγέλλουν: «Ο ήλιος, σαν χρυσός, ξεχύνεται στα χωράφια και στα βουνά...» Κοιτάξτε τις όμορφα γραμμένες εργασίες και την πολύχρωμη, ουσιαστική ποίηση και ζωγραφιές. Πρόσφατα, οι μαθητές άρχισαν να περιγράφουν τις εμφανίσεις, τις εκφράσεις, τις πράξεις και την ομιλία νέων φίλων, συμπεριλαμβανομένης της ευγένειας και της ομαδικής εργασίας τους. Γράφουν και για έντονους αθλητικούς αγώνες. Οι μεγαλύτεροι μαθητές, σε μια συζήτηση που πυροδοτήθηκε από τέσσερα εικονικά μηνύματα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, συνηγορούν ομόφωνα κατά του εκφοβισμού, με στόχο να είναι υποστηρικτικοί ηγέτες στο σχολείο. Διαβάζοντας το «Answers Everywhere» του κ. Han Shaogong, προωθούν ενεργά την αρμονία μεταξύ ανθρώπων και φύσης. Όταν συζητάμε για τη «Νεανική ζωή», προτείνουν να αντιμετωπίσουμε άμεσα την πίεση, να μειώσουμε το άγχος θετικά και να ζούμε υγιεινά.
Καθώς αρχίζει ο χειμώνας, η αθόρυβη πρόοδος στις σπουδές μας στην κινεζική γλώσσα υποδηλώνει τις απεριόριστες δυνατότητές μας.
Η δωρεάν δοκιμαστική εκδήλωση BIS Classroom βρίσκεται σε εξέλιξη – Κάντε κλικ στην παρακάτω εικόνα για να κλείσετε τη θέση σας!
Για περισσότερες λεπτομέρειες μαθημάτων και πληροφορίες σχετικά με τις δραστηριότητες του BIS Campus, μη διστάσετε να επικοινωνήσετε μαζί μας ανά πάσα στιγμή. Ανυπομονούμε να μοιραστούμε μαζί σας το ταξίδι της ανάπτυξης του παιδιού σας!
Ώρα δημοσίευσης: Νοε-24-2023
