Αυτή την εβδομάδα«Το ενημερωτικό δελτίο s συγκεντρώνει σημαντικά εκπαιδευτικά στιγμιότυπα από διαφορετικά τμήματα του BIS—από ευφάνταστες δραστηριότητες για την πρώιμη σχολική ηλικία έως ενδιαφέροντα μαθήματα δημοτικού και projects βασισμένα στην έρευνα στις μεγαλύτερες τάξεις του δημοτικού. Οι μαθητές μας συνεχίζουν να αναπτύσσονται μέσα από ουσιαστικές, πρακτικές εμπειρίες που πυροδοτούν την περιέργεια και εμβαθύνουν την κατανόηση.

Έχουμε επίσης ένα άρθρο αφιερωμένο στην ευημερία, γραμμένο από τον σχολικό μας σύμβουλο, το οποίο δημοσιεύεται ξεχωριστά. Παρακαλούμε να το βρείτε αυτήν την εβδομάδα.«άλλη ανάρτηση.

Τίγρεις Νηπιαγωγείου: Μικροί Εξερευνητές Καιρού

γράφτηκε από την κα. Τζούλι, Νοέμβριος 2025

Αυτόν τον μήνα, τα Τιγράκια του Νηπιαγωγείου μας έγιναν «Μικροί Εξερευνητές του Καιρού», ξεκινώντας ένα ταξίδι στα θαύματα του καιρού. Από τα μεταβαλλόμενα σύννεφα και την απαλή βροχή μέχρι το αεράκι και τον ζεστό ήλιο, τα παιδιά βίωσαν τη μαγεία της φύσης μέσα από την παρατήρηση, τη δημιουργικότητα και το παιχνίδι.

Από τα βιβλία στον ουρανό - Ανακαλύπτοντας τα σύννεφα

Ξεκινήσαμε με το βιβλίο Cloud Baby. Τα παιδιά έμαθαν ότι τα σύννεφα είναι σαν μάγοι που αλλάζουν σχήμα! Σε ένα διασκεδαστικό παιχνίδι «Playful Cloud Train», επέπλεαν και κατρακύλησαν σαν σύννεφα, χρησιμοποιώντας τη φαντασία τους με φράσεις όπως «Το σύννεφο μοιάζει με...». Έμαθαν να αναγνωρίζουν τέσσερις συνηθισμένους τύπους σύννεφων και έφτιαξαν αφράτα «σύννεφα από μαλλί της γριάς» με βαμβάκι — μετατρέποντας την αφηρημένη γνώση σε πρακτική τέχνη.

Συναίσθημα & Έκφραση:-Μάθηση Αυτοφροντίδας

Ενώ εξερευνούσαν το «Ζεστό και Κρύο», τα παιδιά χρησιμοποίησαν ολόκληρο το σώμα τους για να νιώσουν τις αλλαγές θερμοκρασίας σε παιχνίδια όπως το «Μικρός Ήλιος & Μικρή Χιονονιφάδα». Τα ενθαρρύναμε να εκφράζουν πότε ένιωθαν άβολα —λέγοντας «Ζεσταίνω» ή «Κρύω»— και να μάθουν απλούς τρόπους για να αντιμετωπίζουν την κατάσταση. Αυτό δεν ήταν απλώς επιστήμη. Ήταν ένα βήμα προς την αυτοφροντίδα και την επικοινωνία.

Δημιουργήστε & Αλληλεπιδράστε – Βιώνοντας τη Βροχή, τον Άνεμο & τον Ήλιο

Φέραμε στην τάξη τη «βροχή» και τον «άνεμο». Τα παιδιά άκουσαν την περιπέτεια της μικρής σταγόνας, τραγούδησαν στιχάκια και ζωγράφισαν βροχερές σκηνές με χάρτινες ομπρέλες. Αφού έμαθαν ότι ο άνεμος κινεί τον αέρα, έφτιαξαν και στόλισαν πολύχρωμους χαρταετούς.

Κατά τη διάρκεια του θέματος «Ηλιόλουστη μέρα», τα παιδιά απόλαυσαν τα παιχνίδια «Το Μικρό Κουνέλι Ψάχνει για τον Ήλιο» και «Χελώνες Λιάζονται στον Ήλιο». Ένα από τα αγαπημένα της τάξης ήταν το παιχνίδι «Πρόγνωση Καιρού»—όπου οι «μικροί προγνώστες» έπαιζαν ρόλους όπως «ο άνεμος αγκαλιάζει ένα δέντρο» ή «η βροχή βάζει καπέλο», ενισχύοντας τις δεξιότητές τους στις αντιδράσεις και μαθαίνοντας λέξεις που αφορούν τον καιρό στα κινέζικα και τα αγγλικά.

Μέσα από αυτό το θέμα, τα παιδιά όχι μόνο έμαθαν για τον καιρό, αλλά ανέπτυξαν και ένα πάθος για την εξερεύνηση της φύσης—ενισχύοντας την παρατηρητικότητά τους, τη δημιουργικότητά τους και την αυτοπεποίθησή τους να μιλήσουν. Ανυπομονούμε για τις νέες περιπέτειες του επόμενου μήνα!

Ενημέρωση για την Ε΄ τάξη: Καινοτομία και εξερεύνηση!

γράφτηκε από την κα. Rosie, Νοέμβριος 2025

Γεια σας οικογένειες BIS,

Ήταν ένα δυναμικό και συναρπαστικό ξεκίνημα στην Ε' τάξη! Η εστίασή μας σε καινοτόμες μεθόδους μάθησης ζωντανεύει το πρόγραμμα σπουδών μας με νέους, ενδιαφέροντες τρόπους.

Στα Μαθηματικά, ασχολούμαστε με την πρόσθεση και την αφαίρεση θετικών και αρνητικών αριθμών. Για να κατακτήσουμε αυτή την περίπλοκη έννοια, χρησιμοποιούμε διαδραστικά παιχνίδια και αριθμογραμμές. Η δραστηριότητα «κοτοπουλάκια» ήταν ένας διασκεδαστικός, οπτικός τρόπος για να βρούμε τις απαντήσεις!

Τα μαθήματα Φυσικών Επιστημών είναι γεμάτα με έρευνα καθώς εξερευνούμε τον ήχο. Οι μαθητές διεξάγουν πειράματα, δοκιμάζοντας πώς διαφορετικά υλικά μπορούν να καταπνίξουν τον θόρυβο και ανακαλύπτοντας πώς οι δονήσεις επηρεάζουν την ένταση του ήχου. Αυτή η πρακτική προσέγγιση καθιστά απτές τις σύνθετες ιδέες.

Στα αγγλικά, παράλληλα με ζωηρές συζητήσεις για θέματα όπως η πρόληψη της ελονοσίας, εμβαθύναμε στο νέο μας βιβλίο για την τάξη, με τίτλο «Ο Πέρσι Τζάκσον και ο Κλέφτης της Αστραπής». Οι μαθητές είναι ενθουσιασμένοι! Αυτό συνδέεται άψογα με την ενότητα «Παγκόσμιες Προοπτικές», καθώς μαθαίνουμε για τους ελληνικούς μύθους, ανακαλύπτοντας μαζί ιστορίες από έναν άλλο πολιτισμό.

Είναι χαρά μου να βλέπω τους μαθητές να ασχολούνται τόσο πολύ με τη μάθησή τους μέσα από αυτές τις ποικίλες και διαδραστικές μεθόδους.

Μαθαίνοντας το Π με τον Αρχαίο Ελληνικό Τρόπο

γραμμένο από τον κ. Χένρι, Νοέμβριος 2025

Σε αυτήν την δραστηριότητα στην τάξη, οι μαθητές διερεύνησαν τη σχέση μεταξύ της διαμέτρου και της περιφέρειας ενός κύκλου για να ανακαλύψουν την τιμή του π (π) μέσω πρακτικών μετρήσεων. Κάθε ομάδα έλαβε τέσσερις κύκλους διαφορετικού μεγέθους, μαζί με έναν χάρακα και ένα κομμάτι κορδέλας. Οι μαθητές ξεκίνησαν μετρώντας προσεκτικά τη διάμετρο κάθε κύκλου στο πλατύτερο σημείο του, καταγράφοντας τα αποτελέσματά τους σε έναν πίνακα. Στη συνέχεια, τύλιξαν την κορδέλα μία φορά γύρω από την άκρη του κύκλου για να μετρήσουν την περιφέρειά του, στη συνέχεια την ίσιωσαν και μέτρησαν το μήκος της κορδέλας.

Αφού συνέλεξαν δεδομένα για όλα τα αντικείμενα, οι μαθητές υπολόγισαν την αναλογία της περιφέρειας προς τη διάμετρο για κάθε κύκλο. Σύντομα παρατήρησαν ότι, ανεξάρτητα από το μέγεθος, αυτή η αναλογία παραμένει περίπου σταθερή—γύρω στο 3,14. Μέσω συζήτησης, η τάξη συνέδεσε αυτήν τη σταθερή αναλογία με τη μαθηματική σταθερά π. Ο/Η εκπαιδευτικός καθοδηγεί τον αναστοχασμό ρωτώντας γιατί εμφανίζονται μικρές διαφορές στις μετρήσεις, επισημαίνοντας πηγές σφάλματος όπως η ανακριβής αναδίπλωση ή η ανάγνωση του χάρακα. Η δραστηριότητα ολοκληρώνεται με τους μαθητές να υπολογίζουν τον μέσο όρο των λόγων τους για να εκτιμήσουν το π και να αναγνωρίζουν την καθολικότητά του στην κυκλική γεωμετρία. Αυτή η ενδιαφέρουσα, βασισμένη στην ανακάλυψη προσέγγιση εμβαθύνει την εννοιολογική κατανόηση και δείχνει πώς τα μαθηματικά προκύπτουν από τις μετρήσεις του πραγματικού κόσμου – μετρήσεις του πραγματικού κόσμου που πραγματοποιήθηκαν στην πραγματικότητα από τους αρχαίους Έλληνες!